ãó äáéú
ðåùàéí ëììééí

GMAT




äîãøéê ìçéùåá öéåðé GMAT
îáçï GMAT äåà îáçï àãôèéáé îîåçùá àåúå öøéëéí ìòáåø îåòîãéí ìúåàø ùðé áîðäì òñ÷éí. äîáçï ðäåâ áàåðéáøñéèàåú åáîåñãåú äìéîåã äîåáéìéí áòåìí, äåà ëúåá áùôä äàðâìéú åäåà ëåìì çéáåø, çì÷ ëîåúé, çì÷ îéìåìé åçùéáä îùåìáú. ëîå áôñéëåîèøé, âí áîáçðéí àìå äöéåï äñåôé åäîùå÷ìì ùì îáçðé GMAT ðò áñ÷àìä ùì 200-800. äöéåï îçåùá áàåôï éçñé ìùàø äðáçðéí åëîåú äúùåáåú äðëåðåú àéðä îñôé÷ä ëãé ì÷áåò àú äöéåï.

áîáçï àãôèéáé îîåçùá ëîå GMAT äöéåï ð÷áò òì ôé øîú ä÷åùé ùì äùàìåú àìéäï îâéò äðáçï. úìîéãéí ùòåðéí ðëåï òì àåúå îñôø ùàìåú òùåééí ì÷áì öéåðéí ùåðéí ìçìåèéï. äñéáä ìëê ÷ùåøä ìöéåï äðéúï áëì øîú ÷åùé. øåá äúìîéãéí áîáçðé GMAT òåðéí ðëåï òì 60% îäùàìåú, àê äúôìâåú äöéåðéí äøáä éåúø îâååðú. úìîéã ùòåðä òì úùåáä ðëåðä îòìä ìòöîå àú äöéåï åáî÷áéì âí âåøí ìëê ùäùàìä äáàä úäéä ÷ùä éåúø.

äàí éù îùîòåú ìçìå÷ä ìôø÷éí?
äîáðä ùì îáçï GMAT îùôéò òì çéùåá äöéåðéí. äöéåï ðéúï áðôøã ìëì àçã îäôø÷éí åéù âí öéåï îùå÷ìì ùì äôø÷ äëîåúé åäîéìåìé. òí ñéåí äîáçï åìôðé äöâú äöéåðéí ðéúðú ìðáçï äæãîðåú ìáéèåì äîáçï äðåëçé. áîéãä åáåçøéí ìòùåú æàú ìà ðéúï ìãòú îä äéä öéåï äîáçï ùáåèì, ãîé ääøùîä ìà éåçæøå åáîáçðéí äáàéí úöåéï äôòåìä áàåôï ùòùåé ìäùôéò òì åòãåú ä÷áìä. ìëï çùåá ìäøùí àì ÷åøñ äëðä ìîáçï GMAT, ÷åøñ GMAT îçéø ùåðä îàùø îåøä ôøèé ìGMAT.

äöéåï äîùå÷ìì, äöéåï äëîåúé åäöéåï äîéìåìé ðéúðéí òí ñéåí äîáçï, áòåã öéåï ÷èò äëúéáä åä-IR îåòáøéí ìðáçï ø÷ ìàçø 20 éîéí. äñéáä ìëê äéà ùöéåðéí àìå ðáã÷éí áðôøã åäöéåï òìéäí ðéúï òí äèåôñ äøùîé áìáã. ìàçø ÷áìú äöéåï äîìà àôùø ìâùú ìåòãåú ä÷áìä åìäâéù îåòîãåú ìúåàø ùðé áîðäì òñ÷éí. çùåá ìäúëåðï äéèá ìîáçï åìäéøùí àì îåøä ôøèé ìGMAT, äëðä ìîáçï GMAT òì éãé ÷åøñ GMAT áàçã îáéï îåñãåú äìéîåã ä÷ééîéí, áã÷å ìôðé ääøùîä ëîä òåìä ÷åøñ GMAT. çùåá ìãòú ëé î÷åîåú äîòáéøéí ÷åøñéí àìå îòáéøéí âí áãøê ëìì ÷åøñ GRE.